Hestelinje Gentofte
Hestelinjen i Gentofte
Velkommen til STU / Skolevægrings Hestelinjen i Gentofte
Her skaber vi et sted, hvor børn og unge i mistrivsel igen kan finde ro, tryghed og mening i
hverdagen.
Med hestene som naturligt samlingspunkt åbner vi rummet – både fysisk og mentalt – så eleven kan være i det, trække vejret og udvikle sig i sit eget tempo.
Hos os er relationen vigtigere end opgaven, og hvert forløb skræddersyes til den enkelte elevs
styrker, behov og drømme.
Vi arbejder helhedsorienteret med struktur, bevægelse, kreativitet, LEGO®-terapi og
følelsesregulering gennem blandt andet Lyskrydsmodellen, så eleverne oplever små, vigtige succeser og får modet til at gå videre.
Vores mål er enkelt:
At skabe en hverdag, hvor børn og unge føler sig set, forstået og støttet — og hvor de langsomt,
men sikkert, genfinder troen på sig selv.
Velkommen til en læringsrejse med hjerte, faglighed og nærvær.
Vi glæder os til at gå vejen sammen med dig.
Anja Nielsen
Daglig leder
Vores Personale
Anja Nielsen
Dagligleder
Daglig leder – STU & Skolevægrings Hestelinjen.
Anja har siden 2010 arbejdet som mentor og underviser med særligt fokus på børn og unge i
mistrivsel og skolevægring. Hun er kendt for sit rolige nærvær, sin tydelige struktur og sin evne til
at skabe trygge rammer, hvor elever føler sig mødt, forstået og støttet.
Hun arbejder altid ud fra det enkelte barns eller den unges behov og tempo og møder dem
præcis dér, hvor de er – både følelsesmæssigt, socialt og læringsmæssigt.
Hvordan arbejder Anja med børn og unge?
I praksis skaber Anja et miljø, hvor børn og unge kan finde ro, mod og overskud til at udvikle sig.
Det betyder:- faste, stabile voksne, der giver tryghed
- klare og genkendelige rutiner
- tydelig struktur og forventningsafstemning
- plads til pauser, tilbagetrækning og regulering
- relationen i centrum – altid før opgaven
Denne tilgang er særlig vigtig for børn og unge, der har oplevet lange perioder med pres, usikkerhed eller skolefravær.
Faglige metoder i hverdagen
Anja bruger blandt andet Lyskrydsmodellen til at støtte børn og unge i at forstå deres egne
følelser, sætte ord på behov og finde strategier til regulering.
Hun er certificeret i LEGO®-terapi, som hun anvender til at udvikle sociale færdigheder,
samarbejde, turtagning og naturlig kommunikation gennem struktureret leg i små, trygge fællesskaber.
Som certificeret fitnessinstruktør arbejder hun også med bevægelse og kropslig trivsel som en naturlig del af dagen, hvilket hjælper børn og unge med at skabe ro, fokus og mental styrke.
Hjertet i Anjas arbejde
Anja brænder for at gøre en reel forskel i børns og unges liv. Hun tror på potentialet i hvert enkelt menneske og arbejder vedholdende for, at eleverne gennem tryghed, struktur og stærke relationer - kan genfinde modet, troen på egne evner og retningen i deres fremtid.
Anjas fokus
At skabe trygge, tydelige rammer, hvor børn og unge kan finde ro, genopbygge deres mod og opleve små, men vigtige succeser, der giver retning og tro på eget potentiale.
Vi udvider teamet
Vi er i gang med at finde den eller de pædagogiske medarbejdere, der skal være en del af vores
team. Vi modtager løbende ansøgninger fra dygtige pædagoger og pædagogiske profiler, og
udvælger dem, der bedst matcher vores faglighed, værdier og helhedsorienterede tilgang til børn
og unge i mistrivsel.
Vores hverdag
Fagligt fokus
Hver elev får en individuel faglig plan, som vi udarbejder i fællesskab. Vi ved, at det kan være
svært at starte på noget nyt, så vi lægger vægt på at skabe en tryg og overskuelig begyndelse.
Sammen afklarer vi, hvilke fag og områder eleven ønsker eller har brug for at styrke, og vi arbejder
i et tempo, der passer til elevens trivsel, motivation og energi. Det kan være faglig opkvalificering,
grundlæggende færdigheder eller praktisk læring koblet til hverdagen.
Målet er, at eleven oplever faglig succes i et miljø, hvor der er plads til pauser, støtte og
individuelle hensyn.
Skema
Vores dag starter kl. 8.30 i stalden, hvor vi sammen ordner dagens gøremål som mugning, fodring,
at lukke hestene ud og tjekke deres velbefindende. Den rolige og praktiske start giver struktur,
grounding og et fælles fokus.
Efter en kort pause arbejder vi fra 10.00–11.30 med enten
- skolefag i elevens tempo
- LEGO®-terapi og social træning
- hestepraktisk undervisning
- kreative og praksisnære aktiviteter
Frokost Kl. 11.30 spiser vi, og efterfølgende (12.00–13.00) arbejder vi igen med hestene gennem ridning, longering, jordarbejde eller pasning – alt efter elevens lyst og niveau.
Praktisk læring
En stor del af vores hverdag foregår i stalden. Her lærer eleverne at tage ansvar, skabe rutiner og arbejde med dyr med respekt og omtanke.
Vi arbejder med:
- pasning og pleje af hestene
- fodring og staldarbejde
- ridning og håndtering
- forståelse for hestens adfærd, sundhed og behov
Derudover indgår LEGO®-terapi, kreative aktiviteter og små hverdagsopgaver som en naturlig del
af den praktiske læring.
Eleverne behøver ikke at kunne ride, det vigtigste er lysten til at være i et roligt, praktisk og
meningsfuldt fællesskab med dyr og mennesker.
En hverdag fyld med heste
På STU Hestelinje Gentofte er vores dage fyldt med liv og aktivitet. Vores studerende deltager i alle genre af hestelivet, vi får indblik i tilridning, dressur, spring, jagt ridning, Trav og Galopsporten, Islænderridning, her tager vi på en årlig tur, ud og ride Islænder. Vi lærer om smeden og dyrlægens funktioner. Vi tager hvert år til Hingste Kåring i Herning, og meget mere.
Hos os er der altid plads til sjov og fællesskab!